关于意识形态的一点想法

意识形态是政府组织(国家)维护统治和地位的理论工具。需要维护占主体人群的利益才有可能获得成功。是话语权体系的构建。

中国是一个古老的农耕国家,发展至今,农民和工人依旧是主体人群,因此构建特色社会主义的意识形态获得了成功。未来随着人口减少,资产阶级基数的扩大,意识形态会发生新的转变。

以美国为首的西方国家主体人群是,企业家,资本家,和金融家等,他们构建的意识形态是为了维护在全球范围内的利益。

人类文明是建立在压抑个人欲望的基础上,社会成员不论乐意与否,都被迫接受既定习惯与技能,否则就不可能维持社会秩序和复杂的分工制度。 个人社会化是必然的,现代的教育目的就是为了把“自然人”训练成社会化的一员。使个人依赖于社会控制,并对赏罚有既定的反应。

社会化的最高境界(理想状态)就是使每个人都完全认同社会秩序,根本不想触犯任何规则。但是这几乎不可能,因为塑造人的环境是多样的,而人的思想是会随着自然环境和社会环境不断变化而变化,目的是为了适应环境,更好生存和发展。所以社会化暴力制度不能完全废除,比如死刑。

意识形态没有好坏对错,随着人类科技和文明的不断进步,更深层次的全球化,文化和思想的交融,以及对宇宙的探索,未来的某一天可能会出现一种更包容的全球化意识形态。

温铁军老师:搞土地革命就是共产主义?很多人往往陷入冷战意识形态困境而不自知

以中国土改革命为例。

在古代历朝历代新王朝建立的时候都会重新分地免赋税。中国传统的意识形态:耕者有其田,或者均田免赋税。

按西方的意识形态:共产主义。按苏联的意识形态:民主革命。

意识形态是是为利益服务的

天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。 为了生存

如何学习和解决问题

是什么,干什么,怎么干,为什么;记忆,理解,思考,应用

人与人之间的唯一差别就是学习能力和学习速度,其余都是骗人的。—李想

致“小朋友们”,学习为什么这么难?屠龙的胭脂井

1.学校的课程是所有人类智慧的集合

2.学校课本是程式化的,很难直接分清哪些是科学的本质哪些是人类随便定义的, 需要在学习的过程中,自己思考和领悟

3.竞争(考试,排名)不是学习的本质,竞争心态会导致人焦虑,学习的本质是提升学习能力,认知能力,分析解决问题的能力

第三期 学习为什么

《心流》的方法

这个博主说的心流书里的思想一致,就是要全身心的投入,享受过程,放弃严重的功利心态。

一切美好事物都是深度关系的产物 —— 武志红

要明白自己应该先学什么,再学什么

现在是网络信息时代,知识和信息泛滥,容易陷入对知识和信息的随波逐流。尤其是学习技术,各种网络培训机构贩卖知识。要注意选择,优先选择能解决当前问题的知识,然后是基础知识。

名利是一种附随性的东西。

探究你的禀赋之所在,在你的禀赋中做到最好。

共相是需要殊相的,殊相也是需要共相的。

我们陷在大海中遍布都是 ,但是确没有解渴的东西。

——— 罗翔

人这一辈子如果没有成长,等于虚度光阴,过于渴望成长和改变容易焦虑陷入欲望的深渊,还是顺其自然的成长最为合适。